Dix mille huit cent vingt et trois écoliers et deux mille cinquante et deux élèves du secondaire ont déjà abandonnés l’école au cours de l’année scolaire en cours. Les communes les plus touchées sont Muyinga avec 2952, Giteranyi qui a perdu 3488 et Butihinda avec 1403 abandons pour les deux premiers trimestres seulement.
Ces statistiques de la direction provinciale de l’enseignement à Muyinga inquiètent les autorités administratives. Celles-ci tentent de lutter contre ces abandons en disséquant d’abord les causes.
Parmi les causes éventuelles, les responsables de l’enseignement dans différentes communes de la province Muyinga citent entre autre le départ d’écoliers vers les pays voisins à la recherche de l’emploi comme domestiques, l’exploitation des mines d’or, les mariages précoces pour les jeunes filles et le dégout affiché envers l’école. Pour cette dernière explication, Joseph Bucampwera Directeur de l’enseignement en commune Gasorwe trouve qu’il s’agit d’une conséquence de la mauvaise interprétation de la politique d’école fondamentale ou encore de l’utilité de l’école en cette période ou l’on trouve beaucoup de chômeurs même à la campagne. Pour ce directeur, il faut redoubler d’efforts pour sensibiliser davantage les élèves et parents sur les avantages de la scolarisation.
{{L’implication de l’administration à la base}}
Une des stratégies préconisée par Ildefonse Ntawunkunda, gouverneur de la province Muyinga, responsabiliser les comités mixtes de sécurité sur les collines. Le chef de colline et président de ce comité doit faire un rapport hebdomadaire de la situation d’abandons scolaire sur sa colline, l’administrateur doit convoquer le parent de l’élève en question.
En analysant ensemble les causes de l’abandon qui persiste malgré la politique de gratuité de l’enseignement à l’école primaire et à l’école fondamentale, on doit arrêter les stratégies à faire retourner l’élève à l’école dans les meilleurs délais d’après le gouverneur.
L’objectif du gouvernement étant la scolarisation de tous les enfants ayant l’âge requis pour être à l’école, ces effectifs d’abandons, qui vont d’ailleurs grimper avec ce troisième trimestre car des départs sont toujours observés jusqu’alors, devraient pousser à analyser en profondeur le fonctionnement du système éducatif burundais, d’après certains parents de Muyinga.
